МОТИВАЦИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
⃣ практических рекомендаций
В этой статье разговор пойдёт о подавляющем большинстве любящих родителей, которые ежедневно изо всех сил стараются развить своих малышей. В связи с этой любовью, они погружаются в поиски всевозможных методов, способов, приёмов мотивации детей дошкольного возраста к учёбе, спорту, искусству. И все ради одной высокой цели: чтобы ребёнок смог занять достойное место в системе общественных отношений, был успешным.
Ответственное отношение к делу, увлечённость (интерес к процессу) должны закладываться в самом раннем детстве, если так можно выразиться, чуть ли не впитываться с грудным молоком матери. Хотя это, конечно же, несколько утрировано, здесь важно не переусердствовать. Всегда помните: каждому возрастному периоду соответствует своя норма навыков – и старайтесь развивайте только их. Знайте во всем меру, не пытайтесь насильно сделать из своего ребёнка гения.
Дошкольный возраст – это период становления личности – период формирования самосознания и мотивационной сферы. Время, когда ребёнок учится принимать самостоятельные решения, то есть осуществлять выбор, руководствуясь при этом личными мотивами.
5 ПРАКТИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ
1. Ранжирование мотивов детей
Этот метод полезен для понятия поведенческих действий конкретного ребёнка, что даёт возможность сконцентрироваться на доминирующих мотивах, дающих высокий результат эффективности обучения.
Так, например, если ваш ребёнок отдаёт своё предпочтение стихам, нежели сказкам или рассказам, воспользуйтесь этим. Организуйте весь процесс подготовки к школе в виде отгадывания шуточных загадок, разучивайте стихи – таблицу умножения и азбуку в рифме.
2. Ориентация взрослых на вопросы, обеспечивающих становление внутренней позиции дошкольника
Современные родители более образованны в педагогическом плане, нежели были их мамы и папы (и все благодаря огромному выбору на сегодняшний день литературы в области педагогике и психологии, которая учит правильно понимать потребности, мотивы детей).
Так, если вы будете формировать позитивный образ школы, то малыш будет к вам благосклонен, а это непременно поможет улучшить весь процесс обучения.
3. Применение различных по содержанию сюжетов
Опираясь на данный пункт, вы не только разовьёте в ребёнке умение свободно мыслить, но и сформируете позитивный образ того, что вам нужно. Например, школы.
Расскажите ребёнку о том, что из себя представляет школа (чему учит, сколько возможностей открывает: творческие – рисование, пение; математически – тематические конкурсы, олимпиады, награды, грамоты; развивает физически (ловкость, силу)- занятия физкультурой). Смоделируйте, обрисуйте вместе с ребёнком школу будущего (что в ней ещё такого может быть интересного). Фантазируйте, мечтайте.
4. Ведите с малышом познавательные разговоры
Темы могут быть совершенно разные: школьная, театральная, кинематограф, история, живопись, музыка. Прививайте любовь к получению знаний, к высокому искусству, расширяйте кругозор своих детей.
5. Раскрывайте детям разные стороны общественной жизни
Так, добиться положительного отношения к школе возможно путём раскрытия разных сторон школьной жизни: расскажите дошкольнику об увлекательных походах ребят с классным руководителем, всевозможных экскурсиях, познавательных поездках (музеи, театры, библиотеки), которые совершают ребята посещающие школу.
Здесь отлично работает простой принцип мотивации: «сделал – свободен», а вот метод «ремня» мало ещё кому принёс действенных результатов, зато страх и неуверенность в собственных силах – вызывает моментально. Поэтому подбирайте «правильные» методы воздействия, обучайтесь искусству позитивного воспитания – начните сотрудничать с ребёнком!
